玻璃瓶的特点小班教案

小班教案瓶子的用处?

可以在上语文课乌鸦喝水的时候做演练 可以在上语文课乌鸦喝水的时候做演练

科学有声音的小瓶子教案?

1、大胆探索让瓶子发出声音的方法,并运用"弹、吹、拍、转"等动词完整地讲述自己的发现。 2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。 3、喜欢动手制作... 1、大胆探索让瓶子发出声音的方法,并运用"弹、吹、拍、转"等动词完整地讲述自己的发现。 2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。 3、喜欢动手制作... 2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。 3、喜欢动手制作音乐瓶子,体验声音游戏的乐趣。

会唱歌的玻璃杯教案?

可以先讲解一下这个玻璃杯的用处 并且他能够播放音乐 可以先讲解一下这个玻璃杯的用处 并且他能够播放音乐

幼儿园好玩的空气教案?

活动目标: 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点,知道我们周围到处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索... (你告诉旁边的小朋友在哪里捉到空气的,自由发言) 3、教师:好了,你们刚才是不是在各个地方都捕捉到了空气啊?那么你们说空气能看得见吗?有颜色吗?有味道吗?摸得... 不过,你们先想一想,怎样让气球变大呢? 2、教师:如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢?老师给小朋友每人准备了一个气球。(幼儿操作,个别指导)吹好了以后... (玩过)今天老师也请。

会排队的瓶子中班教案反思?

1.尝试瓶子写生,能够简单表现遮挡关系。 2.在瓶子写生的基础上,用黑白线条对瓶子进行想象添画。 3.在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。 4.让幼儿体验自主、... 活动难点: 在瓶子写生中表现遮挡关系。 活动准备: PPT,油画棒,绘画纸,勾线笔,每组3—4个瓶子。 活动过程: 一、出示瓶子导入。 1.(教师随意出... 二、变形与遮挡关系。 1.教师出示幻灯片,师:你看到了什么?他们是什么样子的? 2.师:这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗?哪里不一样?(造型 2.昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片,我们一起来看看好不好? 。

中班会吃鸡蛋的瓶子教案反思?

中班《会吃鸡蛋的瓶子》教案反思:在上这节课的时候,先让学生猜个谜语,引出本课的课题,再让学生打开课本,看课本中会吃鸡蛋的瓶子讲的是什么?当学生回答出这个问题后,... 中班《会吃鸡蛋的瓶子》教案反思:在上这节课的时候,先让学生猜个谜语,引出本课的课题,再让学生打开课本,看课本中会吃鸡蛋的瓶子讲的是什么?当学生回答出这个问题后,。

小班响瓶滚滚教案活动反思?

今天小班的同学上了一节游戏课,老师拿来一个瓶子,这个瓶子里面装了许多石子儿。滚来滚去,非常的想。 今天小班的同学上了一节游戏课,老师拿来一个瓶子,这个瓶子里面装了许多石子儿。滚来滚去,非常的想。

中班科学瓶子叮当响教案反思?

叮当响教案写得非常成功,11篇优质教案从讲课内容来说,老师,把瓶子叮当响的原理原因以及这方面的相关资料给孩子们分层次的讲解的非常清楚,孩子们掌握了瓶子叮当响的原理... 叮当响教案写得非常成功,11篇优质教案从讲课内容来说,老师,把瓶子叮当响的原理原因以及这方面的相关资料给孩子们分层次的讲解的非常清楚,孩子们掌握了瓶子叮当响的原理。

中班快乐游戏教案可怕的可乐

设计意图 及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作,然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。幼儿活泼好动,在动作方面发展协调,尤其对新的活动材料经... 幼儿活泼好动,在动作方面发展协调,尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心,想触摸、想玩。于是设计了《好玩的可乐瓶》活动。活动材料是安全的, 能废物利用也是幼儿园教... 于是设计了《好玩的可乐瓶》活动。活动材料是安全的, 能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。 活动目标: 1.练听信号走和跑的能力。 2.展示自己的创造潜能,体验。

会潜水的橘子教案?

教学目标: 科学概念 .物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 .不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果重量相同,体积小的物体容易沉。 .... (课件出示) 师强调完成第一个实验后,拿第一份材料到讲台前换取第二份材料。 学生领取材料并分组活动。 实验结束汇报。 师:通过刚才的实验,你有什么收... 分组活动。 汇报,交流。 师:好大家很快就完成了这个挑战,接下来我们一起来展示一下大家研究的成果。(让学生把制作完成的玻璃瓶放到讲台上的水槽中) ... 师:好讨论好的小组可以到老师这里来领。